為作業煩惱 呵呵

台北電影節最佳紀錄片 《一首搖滾上月球》
因為老師請客有幸免費觀賞 ＝）

我沒有抑制眼淚的打算


因為構思了些時間，現在反而寫不出當時的激動與感性了
因為看完電影，同學一再提醒我要交心得報告
因為是堂剪接課，因為只上過一堂這個老師的課

原本想從我爸爸的故事切入，二十幾年貫穿新馬錢全用來養我們一家
故事裡的主角們接受著世上一級大考驗
但幾位家境並不太困苦
或許因為台灣健保，於是又想說我們馬來西亞人的苦衷

但因為是剪接課，因為只上過一堂這個老師的課

我不知道我說的到了老師眼裡是否就是廢話

似乎不看電影就能寫得出

你看，這就是連帶效應。。

因為去年曾被老師給了我的問題文不對題、沒有重點的評語

害我現在都不敢挑戰了。

上禮拜廖桑的課，就是廖慶松 我的最愛

老師問了個問題，（什麼是膠轉磁，什麼事磁轉膠？   啊我竟然還記得起來）

因為幾位正常會回答的同學沒有答出標準答案

這是老師的手一個一個的略過所有人，一面重複著問題

我坐在第一排最右邊，變成了他的手最後一個會指到的人

於是我說：“可以猜嗎？”

師：“當然，老師的課當然可以猜。”（這人我怎麼能不愛！）

我：“磁轉膠就是數位to膠卷；膠轉磁就是膠卷to數位

其實是很容易的

其實大家都知道的

上他的課，我就是愛，就是專心，就是願意為他跑來跑去放片子

因為他很合我的胃口，有著應該裝了不少酒肉的大肚子

但身體看來頗健壯，因為他喜歡打籃球

下學年的剪接就是你了！！我要做好準備！！！

回來
因為看完電影，要交心得報告只上過一堂新剪接老師的課
所以。。好難下筆 =(

這種故事就會發生在台灣
因為這是個有很直接的同情、浪漫、希望的國度
所以養出了善良的台灣人
其實我不喜歡意圖太明顯為催淚而搭上的配樂
而且旋律蠻普通
。。。。。。


但我卻好想告訴老師其他的事...................!!
因為我覺得他也是有很大很大接受度
和很多很多線的腦袋的人。



唉～亂七八糟